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嘿,句c句助各位语文学习路上的丰富例朋友,不管你是理解学生党在啃文言文,还是📚成成语职场人想让表达更出彩,成语这玩意儿绝对是语例个好帮手。但咱也常碰到这情况——书上解释得挺明白,句c句助“这个成语意思是丰富例……”,可一到自己想用的理解时候,要么卡壳,📚成成语要么一用就变味儿。语例为啥?句c句助因为光记意思不练语境,就像学游泳只在岸上看动作,丰富例下水准扑腾。理解今天咱就唠唠“成语例句cy”这事儿——**用大量鲜活例句帮你把成语从“字典页”拽到“生活里”**。
———我教语文这些年,见过太多学生背成语像背单词,比如“侃侃而谈”记成“说话很厉害”,结果写作文时写“他侃侃而谈地打游戏”,闹了大笑话。其实啊,成语是浓缩的历史文化包,每个词都带着老祖宗的生活场景。比如“侃侃而谈”出自《论语》“朝,与下大夫言,侃侃如也”,原指大臣在朝堂上从容不迫地讨论政事,后来才引申为“理直气壮、从容不迫地说话”。要是不看例句,谁能想到它和“夸夸其谈”(没真才实学瞎吹)的区别?
例句就是成语的“使用说明书”。举个例子:
❌ 错误用法:“他侃侃而谈地吹嘘自己的游戏技术。”(语境不符,带贬义色彩)
✅ 正确例句:“辩论赛上,他引经据典,侃侃而谈,最终带领团队拿下一等奖。”(体现从容自信的表达)
学成语最容易掉哪些坑?我总结了几个“高频雷区”,你看看中过没:
1. 望文生义,硬拆字面(比如“差强人意”以为是“让人不满意”,实际是“大体让人满意”);
2. 感情色彩搞混(“处心积虑”是贬义,不能用来夸人用心);3. 适用对象错误(“豆蔻年华”专指十三四岁少女,不能说小伙子)。
怎么避开?**多看例句,看人家在啥场合、形容谁、表达啥情感**。比如“美轮美奂”,很多人用来夸美女,可它原本形容建筑物高大华丽(《礼记》里“美哉轮焉,美哉奂焉”),现在也只用于建筑或装饰场景。看例句:“这座新修的博物馆飞檐斗拱,内部壁画美轮美奂,成了城市新地标。”——是不是立刻懂了?
———那怎么通过例句真正吃透成语?给你几个亲测好用的方法:
① 先猜后查:看到陌生成语别急着翻词典,先结合上下文猜意思,再对照例句验证(比如“筚路蓝缕”出现在“先辈们筚路蓝缕,开创基业”的句子里,就能猜到是“艰苦创业”)。
② 分类整理:按主题归类,比如形容学习的(“韦编三绝”“孜孜不倦”)、描写自然的(“春和景明”“草长莺飞”),对比记忆更深刻。
③ 自己造句:挑3-5个刚学的成语,结合当天经历写短句(比如今天开会,可以说“领导高屋建瓴地分析了市场趋势”)。
下面这组对比,帮你直观感受“有例句”和“没例句”的差别:
成语 | 错误用法(无例句参考) | 正确用法(结合例句) |
---|---|---|
首当其冲 | “这次疫情,我们小区首当其冲,大家都很害怕。”(误以为“首先面对”) | “在环保整治中,污染最严重的化工厂首当其冲被关停。”(原指最先受到攻击或遭遇灾难,例句体现“最先承受压力”) |
目无全牛 | “他做事太散漫,完全目无全牛。”(误解为“不看整体”) | “这位老木匠雕花时刀法娴熟,早已达到目无全牛的境界。”(出自《庄子》,指技艺纯熟到能洞察细节) |
Q:网上例句那么多,怎么挑靠谱的?
A:优先选权威出处(比如《人民日报》文章、经典文学作品),避开网络段子或口语化过强的句子(比如“绝绝子”配成语,容易跑偏)。如果拿不准,可以搜“成语+权威词典”(如《现代汉语词典》《新华成语大词典》),里面一般都有规范例句。
Q:孩子学成语要不要背很多例句?
A:不用贪多!小学阶段重点掌握100个高频成语,每个配2-3个不同场景的例句(比如“画蛇添足”配“写作文多此一举”和“画画多加细节反而破坏美感”),关键是理解“什么时候用、为什么用”。
想找高质量例句,除了翻课本,这些资源超好用:
✅ 古诗文网(搜成语能直接看原文例句,比如“卧薪尝胆”对应勾践的故事原文);
✅ 国家中小学智慧教育平台(有语文老师讲解成语用法的公开课);
✅ 日常阅读积累(读《人民日报》评论版、汪曾祺散文,里面的成语用得地道又生动)。
说到底,成语不是死知识,而是活的文化基因。它藏在“春风得意马蹄疾”的畅快里,躲在“俯首甘为孺子牛”的奉献中,也落在“一粥一饭当思来处不易”的珍惜间。当你通过一个个例句,触摸到这些内里的生活温度和情感重量,成语就不再是试卷上的填空题,而是你表达思想、传递情感的“高级工具”。下次再遇到想说却说不出的感受,不妨想想:“有没有哪个成语,能替我把这份意思说明白?” 说不定,答案就在那些鲜活的例句里等着你呢。